Aproape toți adolescenții din România folosesc inteligența artificială
Un studiu recent realizat de World Vision România arată că aproximativ 99% dintre adolescenți utilizează inteligența artificială, iar 80,96% dintre aceștia au întâlnit conținut fals generat cu ajutorul acestei tehnologii. De asemenea, 37,25% dintre respondenți au învățat despre utilizarea sigură a inteligenței artificiale exclusiv din online și rețele sociale. Studiul a fost realizat pe un eșantion de 604 elevi, în majoritate liceeni.
👉 Utilizarea inteligenței artificiale în temele și proiectele școlare
Conform datelor obținute, 62,42% dintre adolescenți folosesc inteligența artificială des sau ocazional pentru teme și proiecte școlare. Totodată, 54,64% afirmă că profesorii discută rar sau deloc despre acest subiect în mediul școlar. World Vision România subliniază că “în lipsa unei strategii privind folosirea responsabilă a AI în școală, elevii caută informații în online sau pe rețelele sociale, unde informația nu este structurată sau validată”.
În acest context, 37% dintre adolescenți afirmă că învață să folosească AI în siguranță doar din surse online, iar 24,01% nu au primit informații pe acest subiect. Această situație ridică semne de întrebare cu privire la educația digitală și la responsabilitatea utilizării inteligenței artificiale.
👉 World Vision organizează un webinar dedicat inteligenței artificiale
În contextul creșterii utilizării inteligenței artificiale, World Vision România va organiza miercuri, la ora 17:00, un webinar pe Instagram (@worldvisionro) intitulat “Ai nevoie de AI?”. Evenimentul va oferi un spațiu de discuție pentru adolescenți, acoperind aspecte precum impactul AI asupra educației și sănătății mintale, precum și identificarea dezinformării. Gabriela Dumitriu, psihoterapeut, va fi invitat special al acestui dialog.
Studiul relevă că 76,66% dintre respondenți se simt destul de familiarizați sau foarte familiarizați cu utilitatea AI. De asemenea, 82,95% consideră că pot recunoaște conținutul generat de această tehnologie, deși doar 21,03% verifică întotdeauna informațiile respective din alte surse. Aceste cifre sugerează o nevoie urgentă de educație și de discuții structurate despre inteligența artificială în școală.
