Școala română confrontată cu probleme de sănătate mentală în rândul elevilor
Școala nu este doar despre acumularea de cunoștințe, ci și despre susținerea echilibrului mental al elevilor, subliniază autorii unei cercetări complexe privind bunăstarea elevilor din România. Aceștia atrag atenția asupra incidenței frecvente a anxietății și depresiei în lipsa consilierii constante.
Cercetarea realizată de UNICEF, Comisia Europeană și Ministerul Educației indică faptul că 46% dintre elevi se confruntă cu o oboseală persistentă, iar 33% resimt anxietate, supărare sau neliniște. De asemenea, aproximativ 31% suferă din cauza singurătății, iar riscul de comportamente agresive sau de izolare este semnificativ, mai ales în rândul fetelor din clasele gimnaziale.
Potrivit newsbucuresti.ro, care citează date din studiu, un sfert dintre elevi consideră că școala nu îi sprijină în dezvoltarea personală, iar 40% nu se simt încurajați să-și exprime gândurile sau emoțiile. În plus, mulți elevi se confruntă cu situații de violență verbală. Elevii caută adesea sprijin în cercurile sociale, dar puțini apelează la consilieri sau psihologi.
Anna Riatti, reprezentant UNICEF, afirmă că „avem nevoie și de părinți, să ne ajute să-i ținem pe copii în școală, să facă față dificultăților sociale și emoționale”. De asemenea, Comisia Europeană recomandă introducerea în programa școlară a unei materii dedicate învățării socio-emoționale, pentru a îmbunătăți starea mentală a elevilor.
