Presiunea notei 10 în școala românească, o problemă recunoscută de specialiști

Generații de elevi din România au trăit sub presiunea obținerii notei 10, iar specialiștii avertizează că acest standard nu reflectă realitatea educațională. În contextul părinților care au trecut prin această experiență, mulți afirmă că nu doresc să impună același tipar copiilor lor. Informațiile sunt confirmate de un reportaj realizat de Digi24.

👉 Presiunea psihologică resimțită de elevi

Multe persoane se confruntă cu amintiri legate de întrebarea „Colega ta de ce a putut și tu nu?”, o provocare mentală ce a marcat anii de școală. O româncă a declarat: „Vin din generația care se cerea perfecțiune. Am avut, am trecut prin presiunea respectivă, n-am ajuns la apogeul acela de a atinge nota 10, dar am tins: «De ce X poate și tu nu poți?»”. Ea subliniază că a realizat, ulterior, că acest standard nu este sănătos pentru copii.

O altă martoră la această situație a adăugat: „Ai mei au fost foarte supportive. Am cunoscut un prieten, da, care a avut trauma asta”, evidențiind diversele reacții legate de cultul notei 10 în educația românească.

👉 Perspectiva specialiștilor asupra consecințelor notei 10

Psiholoaga Keren Rosner a explicat că „atunci când copilul are performanță – 10 – mereu, el va lupta doar pentru notă și interesele lui colaterale vor scădea. De ce? Pentru că nu are timp, în primul rând, și în al doilea rând, el va avea o teamă că n-o să reușească”. Aceasta subliniază efectele negative ale concentrării exclusiv pe note.

Educaționista Gabi Bartic atrage atenția asupra inflației notelor, afirmând: „Dacă tot ce e bun e 10, atunci 10 nu mai spune nimic și orice vine sub el este automat eșec. Boala sistemului nu este raritatea 10-lui. Boala este cuvântul «doar»”. Aceasta face referire la percepția greșită asupra notelor inferioare, precum 9 și 8.

Anul acesta, evaluarea națională a înregistrat șapte candidați cu media 10, în timp ce la bacalaureat au fost 45 de elevi care au obținut aceeași performanță.